招聘会丨“互联网+教育”:新平台,新要求,新内容
日期: 2017-12-03 编辑: 供稿单位:

  122日,2018届浙江省毕业生师范类专场招聘会在我校新体育场举行,教学信息平台成各类培训机构“新宠”,“互联网+教育”式职业对应聘者提出新要求,越来越多的应聘者选择“互联网+教育”式职业。


  教学信息平台研发员成新热门职业


教研员作为学科自觉的研究者、引导者、培训者,如今更成了搭建相关信息平台的研发者。


博达教育集团便致力于参与“北极星教学平台”的研发,“大家已经取得相关技术支撑,将教学的前沿信息传输到教学工作中。”负责人苗老师进一步说明道,“教研员研发云平台,建设好题库、卷库、讲义,进一步让教师教学取得有效优化。”


前来试水的教育学院小李坦言“底气不够”:“虽然可以通过信息技术的培训来掌握,但对于给他人提供教学任务、内容方面等方面,我还需要更深入的学习。”


应届生小陈则被诺亚舟教育电子产品有限企业的优学派智慧教育平台吸引。同样作为学习云平台,它的服务对象已成熟发展至教师、学生、家长、管理者。“以前就有听说过这个平台,发展相对成熟,初入职场就能接受到企业的有效引导。”


负责人胡老师表示,参与教研需要积累相关经验,他建议毕业生可以先从助教老师做起,培训学生和老师使用云平台,了解翻转课堂的改革核心,一步步积累经验。


  掌握新媒体技能更有优势


扫码进公众号已成为招聘宣传的常用手段,面对眼花缭乱的宣传单小李同学感叹:“手机真不能离手!”在“互联网+”的大环境下,招聘单位也提出了新要求。


“大家打算吸取一批新鲜血液,培养一个宣传团队。”浙江睿达教育科技有限企业负责人江女士表示,“如今的日活跃用户数量足以表明,一家企业少不了新媒体这一平台。”在她看来,新媒体作为一项新兴平台,专业和非专业者相差不大,企业内部也会提供相关培训引导。


“除了会写文稿还不够,策划教育的能力也很重要。”同样需要开展新媒体运营的金华志鼎教育科技发展有限企业提出了更多要求。


有过新媒体编辑经验的小曹虽然是大二,但也表示可以先尝试实习,负责人刘女士补充道:“提前兼职或实习,届时正式入职时会更有优势。”


  科教与国学教学走上互联网平台


在科技教育日益受到关注的背景下,新课标教育机构也顺势开设了新客奇幻活动中心——机器人教学中心。“教学中心采用平板教学,让孩子学习编程、线上操作,以此培养孩子们的科研创新能力。”招生负责人李女士向应聘者先容道,“除了目前的机器人和TC技术,大家还会引进3D打印机等科技,这就需要更多相关专业的培训师。”


App工程专业的小周瞄准了编程教育这一关键词,“我的专业就和这个对口,还能借机器人和孩子玩,这种寓教于乐式的就业方式恰恰是我期待的。”


同时,传统的国学教学也走上网络。杭州娃哈哈未来城培训中心便设置儿童国学教师一职,人事部周女士表示:“在倡导学国学的大背景下,开设线上、线下教学的双线课堂,能更好开拓国学教学渠道。”


小学教育专业的小沈权衡国学教师跟语文教师后,给“娃哈哈未来城”投递了简历,“我喜爱国学,也认为给儿童打下国学基础很有必要,而且双线教学也给我一定的自由度。”


数理信息学院的林瀚翔也对线上教学很感兴趣:“互联网教学发展前景十分可观,现在中小学生使用这些教育App的频率越来越大,我对这样的职业很感兴趣。”


编辑:张晨怡

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