招聘会丨教学与管理,师范技能的“双脚”都要迈开
日期: 2017-12-03 编辑: 供稿单位: 宣传部

122日,浙江省2018届高校毕业生招聘活动月在我校新体育场举行。记者发现,在本次招聘会会场上,各招聘单位对应聘者的师范技能都十分关注,尤其对于以往较为忽视的班级管理能力也有明确要求。


“前几年大家注重的主要是应聘者的教学技能,现在高考改革形势下大家也开始关注管理能力。”桐乡凤鸣高中的副校长沈霞红这样说道。她表示,在面试时,他们还会模拟一些教学过程中可能会发生的实际情景,考察应聘者如何运用班级管理能力。


嘉兴市秀洲区教育局的招聘负责人马桂英认为:“教得好但管不好是没有用的,每个新教师都要学会如何教授专业常识,但并不是每个人都能管理好一个班级。”马桂英表示,管理好几十号性格各异的人并不是一件容易的事,一位好老师既要有演说家能说会道的能力,又要有能教会管的素质。毕业生们也注意到了学校的需求改变,在她向记者展示的应聘者名单中显示,名单实习经历的一栏大多提到了他们在教学时的课堂管理情况。


  马桂英还先容了该校的特色实习制度。毕业生在受聘后有为期一年的实习期,在这期间,新教师除了基本的教学工作外,还要担任班主任,进行班级教学管理实践。为让实践更加顺利,该校还采用了“师徒制”,在教学管理过程中通过老教师的帮扶引导让新教师由学生真正转变为教师,“让‘新人’由管得住成长为管得好,管得妙。”


面对用人单位对应聘者管理能力要求的提高,美术学院的毕业生赵可心略显不安:“授课技能方面我有自信不会掉链子,但是课堂管理方面我很弱。”一个月前嘉兴实验小学的实习经历让她仍心有余悸,当时她发现学生在美术课堂上都比较自由散漫,一些课堂捣蛋的学生让她伤透了脑筋。


“好在当时,班主任告诉我,不能一味地教训学生,要调动学生的积极性,让他们自发地爱上听课。”在之后的课堂上,赵可心将国画与诗歌结合,从学生感兴趣的点切入。课后,她还主动找捣乱的学生谈话,拉近了与学生的距离。“授课能力是教师最基本的能力,同时管理能力也很重要,在这方面,我还需努力。”赵可心说。


教育培训机构也非常重视教师管理能力,据尚孔教育机构招聘负责人黄先生先容,业内已有不少教育机构摸索出了一套培养新教师管理能力上的特色方案。


赵乐平来自我校生化学院科学教育专业,她在尚孔教育机构的招聘点驻足良久。“在办理管理上我还有所欠缺。”赵乐平说。她表示,自己在平常的教学技能培养外,已经有意识地培训自身的管理能力。在实习过程中,她曾遇到过一些管理问题,比如有的学生很聪明但不愿认真学习,常在课上捣乱。对于这些学生,她有一套处理方法:发现问题后她会先在课后单独找学生沟通,争取共同解决学生的问题。“但还是觉得自己的教学实践与学校学习的班级经营等管理课程不能有效结合。”


编辑:张晨怡

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