中国教育报:亟须培养原创性儿童绘本创作人才
日期: 2020-02-22 编辑: 供稿单位: 第04版:读书周刊

儿童绘本以一组连贯性的图画展现故事情节或主题,它不仅可以促进儿童语言、想象、思维等认知能力的发展,也可以帮助儿童养成良好的习惯等情感—社会性的发展。但从近十年的数据来看,国内本土化、原创性的绘本数量与越来越走俏的绘本市场极其不相称。有调查发现,国外绘本的销售额占据了我国绘本市场份额的80%左右。分析个中原因,除了国内绘本市场起步较晚、出版困难等原因外,主要还是由于我国儿童绘本创作人才在培养环节上存在问题。

原创性儿童绘本创作人才成长模式

从国内外绘本人才的成才经历来看,绘本人才的培养模式可以分为科班培养模式、兴趣导向模式和草根路线模式。

根正苗红的科班培养模式。通过人才选拔机制,进入高等院校学习美术专业,成长为专门的绘本人才,如我国台湾著名绘本画家几米就毕业于高校美术系。1998年几米首度出版个人绘本《森林里的秘密》,受到读者广泛欢迎。日本著名绘本画家青山刚昌,在艺术学院学习绘本形成作品《名侦探柯南》,在亚洲产生广泛影响。我国绘本画家夏达,毕业于艺术设计系,凭借《冬日童话》获得了中国连环漫画短篇故事漫画优秀奖。通过人才选拔机制培养的绘本人才还有很多,例如王卯卯、黄嘉伟、米沙等。高等院校科班培养模式能够为绘本学习者提供丰富的绘画资源,有利于绘本学习者的绘画技能得到全面的发展。但是这种模式必须是通过考试选拔来选取学生,对绘本创作有天赋却又不愿意学习学问课的孩子,往往无法进入高等院校的科班进行培养。

歪打正着的兴趣导向模式。这些绘本人才在高校学习的并非美术专业,但他们对绘本产生浓厚的兴趣并且固执于绘本创作,不断地学习最终成为绘本人才。例如,日本著名绘本画家藤子·F·不二雄毕业于电气科,由于对绘本创作有着浓厚的兴趣,成功出品了《Q太郎》《多啦A梦》《奇天烈大百科》《叮当猫》等在世界范围内产生广泛影响的作品。日本著名漫画《海贼王》的编辑尾田荣一郎原先攻读建筑学。我国本土绘本画家姚非拉早年就读于计算机App专业,大学期间对绘本非常痴迷,是2012年被搜狐学问频道收录在“中国创造”30位代表人物中唯一的绘本画家。这种培养模式虽然缺少了专业的引导,使得绘本技能得不到全面的发展,但学习其他的专业却能够给绘本学习者提供绘画的灵感或技术。

自学成才的草根路线模式。这类绘本画家没有接受过高等教育的专业训练,往往出于对绘本的热爱和固执自学成才。例如,我国台湾著名绘本画家朱德庸提到,自己早年学习成绩很差,认为绘画是唯一能让他松弛的事情,后来通过自己不懈的努力,创作出《双响炮》《涩女郎》《醋溜族》等绘本作品,受到很多人的喜欢。熊亮也是个自学成才的典型,自学绘本创作了《京剧猫》《野孩子》《南瓜和尚南瓜庙》等孩子们痴迷的儿童绘本。此外,如台湾绘本画家蔡志忠、香港绘本画家黄玉郎等都是自学成才的绘本画家。这种培养模式下的绘本学习者,虽然缺少专业的引导,但是凭着对绘本的热爱和生活的感悟,积累了创作的素材。

本土化、原创性儿童绘本创作人才培养启示

倡导多元化的培养模式,拓宽绘本画家成长路径。纵观国内外绘本人才的培养模式,自学成才草根型优秀绘本画家并不比科班培养的少,关键是绘本学习者是否具有绘本创作的兴趣和潜力。儿童绘本人才要创作本土化、原创性的优秀作品,就需要倡导多元化的培养模式,拓宽绘本画家的成长路径。例如,高校需要拓宽招生的途径,开展自主招生调整招生机制,加大权重吸纳更多优秀的绘本学习者,让草根型的绘本学习者得到更专业的引导。

推动高校创新创业教育,解决绘本画家的“饭碗”问题。创新创业教育可助推绘本人才自主创业,既带动了绘本创作群体的“饭碗”问题,又能够促进绘本产业的发展。创新是绘本创作的灵魂,也是整个绘本创作产业进步的不竭动力。随着“两创”教育的开展,涌现了一批大学生创立的绘本工作室,将自己的创意创作转化为产品推向市场。

政府加强政策支撑与引导,营造原创绘本人才培养的良好氛围。学问产业的发展离不开政府政策的支撑与引导,从学问传承的角度来看,政府要从战略的高度鼓励本土绘本创作,为创编辑提供更大的空间。相关学问产业部门应大力支撑绘本馆的建设,定期举行本土绘本展,让更多的儿童了解本土绘本,促进绘本产业的发展。同时设立相关绘本创作奖,激励更多的绘本创作人才积极创作,吸纳更多具有绘本潜力的人才从事绘本创作。

编辑:王滢  美高梅在线登录网址美术学院

来源:《中国教育报》(2020年02月22日  第4版:读书周刊 )


编辑:蒋红跃


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